Продолжу писать про детскую психологию.

Наблюдая за ребенком можно отметить возраст, когда он переходить из новорожденного в грудной период. Если в новорожденный период ребенок еще не может проявлять себя как личность, то в грудной период он это начинает делать, и довольно умело. Его желания и потребности проявляются все четче, а родители могут отметить характерные поступки в которых заложена цель. Нету конкретного возраста, в котором ребенок становится грудным, это могут ощутить только сами родители. Скорость перехода зависит от наличия расхождений между матерью и ребенком в эмоциональном плане. Чем их меньше, тем быстрее ребенок сможет перейти на новый этап. Характерным признаком перехода ребенка в грудной этап – возможность близкого человека различать хорошо или плохо ребенку.

Что значит улыбка маленького ребенка? Хотелось бы обрадовать родителей, но увы, улыбка это всего лишь способ манипуляции, как и множественные другие поступки детей. Ребенок начинает улыбаться задолго до того, как появляется способность различать среди людей конкретных особ. Замечая нужную реакцию на его улыбку, он воспроизводит её опять, чтоб привлечь к себе внимание. Ровно также, как и плачь.С помощью улыбки он хочет быть приятным для людей, чтоб они остались с ним подольше. Только после третьего месяца его улыбки будут направлены на вас.

Говорить про наличие любви у ребенка в особо ранний период неуместно. Не тот возраст, и не то количество знаний он имеет, чтоб проявлять к вам такие чувства. Его теплая отдача базируется на желании выживать. Он должен привязываться к вам, чтоб выжить. Но в скором времени он получит те нужные данные, после которых сможет построить нужное эмоционально чувство – любовь.

При нормальном развитие ребенка, его первой любовью становится мама. Этому способствуют частое внимание, её ласки, ухаживания и конечно же проявленная любовь.  Именно мама учит его любить, от её искренности и стараний у ребенка сложится первое представление об этом чувстве. На эти первые представления в будущем будут наматываться другие проявления, более взрослого чувства, и в целом построит общую картину, которой будет руководствоваться всю жизнь. Недостаточное количество эмоциональных переживаний замедляет развитие ребенка, и плохо влияет на его психику. Не обязательно ребенок любит только маму, он способен уже задавать силу чувств и немного изменять их, может испытывать любовь к другим людям.

Авторское право на представленный материал принадлежит администрации сайта http://www.pozitivchek.ru

Любовь к отцу. Часто так складываются обстоятельства, что отец ребенка пребывает гораздо меньше времени возле него, нежели мать. Поэтому основные чувства направлены именно на маму. А вот спустя четыре месяца, личность отца становится очень притягательной. Ребенок изучает её с особой охотой, и при проявлении такого же внимания к ребенку, у них завязывается равноценная по силе любовь.

В некоторых семьях можно наблюдать некое противостояние у супругов: “Кого ребенок любит больше?”. Это глупо и не зрело. Если обратить внимание на наши взрослые чувства, мы можем заметить, как разнообразны наши чувства к разным людям. Именно поэтому с ребенком нужно строить отдельные отношения, он к этому способен, и про соперничество не должно идти речи.

В грудной период можно выделить два типа поведения мам:

1) Этот период дает возможность женщине ощутить себя любимой, нужной, сильной. Её эмоциональное вознесение не знает границ, это сплошной позитив, улыбка, человек расцветает и сияет. В это время между ребенком и матерью складывается плотный контакт, ребенок растет здоровым, веселым, жизнерадостным и спокойным.

2) Женщина чувствует себя уставшей, раздражительной, скованной. Вся её забота о ребенке состоит в: “Ну когда же он уснет?”, “Ну что еще такое?”, “Опять?”. Это тянет за собой негативное состояние как матери, так и ребенка. Связь между ними довольно сильная, но в тоже время вызывает только разочарование. Ребенок начинает капризничать, раздражаться, плохо спать, плакать. Его поведение влияет на матерь и наоборот, круг замыкается.

Если женщина попадает под вторую категорию, ей нужно вспомнить, чем в действительности она является для ребенка. Кардинально поменять свое поведение и мышление, и таки суметь подарить ребенку искреннюю любовь.

Первым шаг – осознание, что проблема действительно есть.

Второй шаг – с проблемой нужно бороться.

Третий шаг – устранение проблемы.